Hur kan man göra den summativa examinationen till ett tydligt lärtillfälle?

Medverkande; Lisa Fredriksson Carreras, lärare vid Institutionen för farmaceutisk biovetenskap och Emma Lundkvist, lärare vid Institutionen för farmaci samt pedagogisk utvecklare vid Enheten för universitetspedagogik

Språk: Svenska

Zoom: https://uu-se.zoom.us/j/62802371398

Under detta seminarium kommer vi att presentera en modell med en tentamensgenomgång i direkt anslutning till en skriftlig tentamen, med syftet att stärka studenternas lärande. Studenterna ges möjlighet att diskutera med varandra och reflektera över vad de skulle vilja utveckla i sina egna svar. Deras reflektioner vägs sedan in i bedömningen för de studenter som ligger på gränsen mellan två betyg och kan därmed minska antalet omtentor, något som gynnar både studenter och lärarkåren.

Modellen har testats på två helt olika kurser så våra erfarenheter kan vara intressanta för många. Under seminariet presenterar vi vårt upplägg och våra analyser av hur det fungerat. Det kommer även att finnas tid för frågor och diskussion.

Ansvarig för onlineseminarierna är Ulrike Schnaas, pedagogisk utvecklare, Enheten för universitetspedagogik ulrike.schnaas@uu.se