Från skilda perspektiv till behovsdriven utveckling
Vi hälsar er varmt välkomna till vår dynamiska digitala konferens som i all bemärkelse är just dynamisk såväl i tid, som i rum och innehåll där deltagande kan ske kontinuerligt eller vid valda tillfällen, vid synkrona eller asynkrona aktiviteter under fem månader från september 2024 till mars2025.
Det är en spännande och utmanande resa att leda och planera den här konferensen då vi följer de önskemål om teman och identifieras av er deltagare samtidigt som våra gäster får utrymme att påverka formen för tillfällen. Vid sista tillfället kommer även erfarenheterna från planeringsarbetet med det här formatet av konferens att delas.
Den dynamiska formen har bidragit till att vi måst vara flexibla även gällande våra datum och därför behövt byta ut flera datum. Detta för att vi ska ha möjlighet att få möta de gäster som vi vill bjuda in till våra tillfällen. Alla teman med datum är dock nu helt satta och du hittar dem nedan.
Kommande tillfällen
13/1 Vad är god tillgänglighet i högre utbildning? För vem? Hur kan vi arbeta för att tillvara på digitaliseringens möjligheter för att skapa god tillgänglighet inom högre utbildning?
Medverkande: Stefan Johansson, Begripsam och Teknologie doktor vid KTH, Gunvor Larsson Torstensdotter, föreståndare för Didacticum vid LIU och representant för Include och Elsa Berlin, vice ordförande för SFS
20/1 Vad är undervisningskompetens idag?
Medverkande: Henric Bagerius, docent i Historia och pedagogisk utvecklare vid ORU, Eric Borgström, lektor i Svenska språket vid ORU, Mattias von Feilitzen, pedagogisk utvecklare vid Institutionen för tillämpad IT vid GU
3/2 Framtida trender inom edtech och deras påverkan på lärande
17/3 Dialogsamtal runt lärdomar utifrån konferensens teman och framåtblickar
Medverkande: redaktionsrådet för högskolepedaogik.se
Ambitionen är att konferensen ska bidra till en breddad diskussion och utmana våra idéer om hur digitalisering och pedagogik bäst ska samspela. Konferensen vill också bidra till att överbrygga tekniska och systemrelaterade aspekter av digitalisering med högskolepedagogiska perspektiv för att ta till vara digitaliseringens möjligheter i enlighet med Sveriges digitaliseringsstrategi.
Tidigare tillfällen
16/9 Introduktion
Höstens dynamiska digitala konferens anordnas av ITHU på uppdrag av UHR inom ramen för regeringsuppdraget Det högskolepedagogiska lyftet.
Konferensens första tillfälle ägde rum den 16:e september då Dan Borglund – Umeå universitet och Sofia Lundmark – Södertörns högskola inledde vårt dialogsamtal. Här kan du ta del av det inledande dialogsamtalet samt fortsatt bidra i vårt digitala forum:
Film: Dialogsamtal 16 september
18/11 Hur kan vi bedriva ett effektivt förändrings- och utvecklingsarbete?
Det andra tillfället ägde rum 18 november då Anna Hultgren, ORU delade erfarenheter och resonerade utifrån frågeställningar rörande utvecklings- och förändringsarbete: Vad händer när digitalisering och pedagogik möts i en kollegial samarbetspraktik? Hur kan ett konkret utvecklingsarbete utgöra grund för etablering av kontinuerligt kollegialt utvecklingsarbete i lärarlag?
Niklas Brinkfeldt, MIUN fortsatte efter Annas inledning och förde ett resonemang om erfarenheter av organisationsöverskridande arbete med förändrings- och utvecklingsarbete och utmaningar med att göra det systematiskt, strategiskt och effektivt. Behovsfångst – hur möter den analoga arbetsprocessen ett digitalt systemstöd? Vad får styra, pengar, hype eller beprövad erfarenhet? Hur bygger man en psykologisk trygghet att våga pröva?
Här har du möjlighet att bidra med egen erfarenhet om förändringsarbete:
Digitalt forum (Padlet)
Nedan kan du ta del av Anna Hultgrens presentation från tillfället.
11/12 Julspecial och extra tillfälle i samarbete med nätverken inom högskolepedaogik.se:s temacafé: Learning Analytics
Det här julspecialtillfället, i samarbete med högskolepedagogik.se:s temacafé, var det tredje tillfället i den dynamiska konferensen. Temat var inte ett tema som önskades av konferensens deltagare, men planeringsrguppen för konferensen och redaktionsrådet för temacaféerna tyckte att temat var intressant att göra ett samarbete runt och erbjöds därför som ett extra tillfälle till den dynamiska konferensen.
Mats Brenner, pedagogisk utvecklare vid KI gav oss en inflygning på området lärandeanalys och delade erfarenheter från projektet Learning Analytics at KI som genomfördes mellan åren 2021-2023.
Därefter inledde Mats, Petronella Ekström, pedagogisk utvecklare vid OU och Spiros Lukas, pedagogisk utvecklare vid Sofiahemmet högskola ett samtal om lärandeanalys som sedan fortsatte som rundabordssamtal i mindre grupper. Tillfället avslutades med en gemensam brainstorm för att fånga upp och delge erfarenheter av möjligheter och utmaningar med lärandeanalys att inspireras av och lära från.
Mats inflygning och presentation kan du ta del av nedan. Längst ner på sidan finns den Wooclap som blev resultatet av deltagarnas inledande fråga och avslutande brainstorm gällande möjligheter och utmaningar med Learning Analytics.