Ny kompetens på flexibla sätt Programmet är under uppbyggnad och kommer att handla om samverkan högskola och vuxenutbildning. Axplock ur programmet: Kompetenspasset, RISE Olle Nyman, projektledare på RISE/livslångt lärande, kommer göra en presentation av, och lite arbete kring Mikromeriter och Kompetenspasset. Kompetenspasset är ett Vinnova-projekt som RISE gör tillsammans med MYH och AF för att […]
Dokumentation: Inspelning Tips – resurser från norska konferens Rapport Hur kan vi skapa flexibla utbildningar som är anpassade för vuxna? Vad krävs för att lyfta hybridundervisningen till nya höjder? Oslo vuxenutbildning kommer att presentera en helt ny, framåtblickande modell för hybridkurser. I det norska utbildningssystemet är det stort fokus på att vuxna ska ha […]
Today, there are educational qualification models in over 50% of the country’s higher education institutions. In this seminar, we present some models and their different designs. We delve deeper into what you can think about as an applicant, how the assessment takes place and what can happen after you have achieved a merited or excellent […]
Konferensen för dig som arbetar med breddad rekrytering och breddat deltagande. I årets konferens tar vi samtalet om breddad rekrytering och breddat deltagande till en ny nivå. Dagarna består av föreläsningar och diskussioner. Programmet uppdateras efterhand. Facilitator: Anna Mogren, Karlstads universitet Program Kvalitetsdrivet 2024 Dag 1, 15 april 13.00 Inledning Tema: Likabehandling och ickediskriminering […]
Two years of WASP-ED What has been done? What is happening in Sweden regarding the transformation of Swedish Higher Education in the light of the ongoing AI-powered transformation of society? The purpose of the event is to develop a roadmap for the next 5 years in transforming higher education to better address the challenges and […]
Några frågor som kommer att stå i centrum: Vad betyder AI för utbildningens innehåll och form? För forskningen? Vad ska den användas till? Vilka utmaningar, möjligheter finns? Vad är lärosätenas ansvar? Hur skall det tas? Vad underlättar / försvårar detta ansvarstagande? Finns det risker med AI-användningen? Finns det en värdegrund hos våra lärosäten som kan […]
Innehåll: Kl 17:00 Om EU-projektet AGILE2VET.EU, resultat av pilottest och möjliga framtida användningsområden, kl 18:15 EU projekt flexi-comp.eu och vad som gjorts inom HPU.UHR.seprojektet DigiCompEDU_SE Länk till programblad Zoom-länk: Invite link https://us02web.zoom.us/j/87630314284 (waiting room)
Visa inspelning Aktuella pedagogiska utmaningar Vilka frågor och problemsituationer är det pedagogiska utvecklare brottas med och vilka råd har erfarna pedagoger och studentkårsrepresentant att ge? Det är temat för detta temacafé där korta videofilmer som skickats in från olika lärosäten ligger till grund för en stunds råd och tankar av en panel. Upplägg: En film […]
Framtidens examinationer och digitaliseringens möjligheter – öppet för alla via Zoom! – En nätverksträff i regi av ITHU (Nätverket för IT i högre utbildning) i samarbete med subnätverket för digitala examinationer och Sunet. Syftet med nätverksträffen är skapa ett forum för att utbyta erfarenheter av att använda systemstöd för examination och för att omvärldsbevaka och […]
I denna onlineföreläsning riktar vi oss specifikt till dig som är lärare inom högre utbildning och belyser hur generativ AI har potentialen stärka studentens lärande och lärarens arbete. Vi utforskar både möjligheter och de utmaningar som följer med att integrera generativ AI i undervisning, inklusive aktuella risker och begränsningar. I föreläsningen visas också praktiska exempel på […]
Inspelning tillgänglig Välkommen till Pedagogiskt temacafé med fokus på Neuromyter och högre utbildning! Det finns många föreställningar om vad lärande egentligen är och hur undervisning bör gå till. Tyvärr florerar också så kallade neuromyter: felaktiga uppfattningar om hjärnans funktioner i relation till utbildning och inlärning som i värsta fall kan leda till en pedagogik baserad på […]
We present an article on how supervisors can help PhD students deal with feelings of loneliness, abandonment and career doubt. We start from quit-lit and stay-lit to discuss how a critical view of academia can be handled in the relationship between supervisor and doctoral student. Review culture, the struggle for prestige and an increasingly pressured […]