Vi kommer presentera resultatet från vår studie Studenters användande av generativ AI. Studien syftar till att ge en djupare insikt i hur ofta och för vilka ändamål studenter använder GenAI, hur det påverkar deras studieteknik, om de upplever att deras utbildningar på något sätt har anpassats efter GenAI samt om ett lärosätes-licensierat GenAI-verktyg, Copilot, på […]
Från Produkt till Process: Handledningens Roll i en AI-Integrerad Värld Dagens temakafé med fokus på uppsatsarbete kommer diskutera och reflektera kring handledningens roll och betydelse idag och framåt. I dagens AI-integrerade värld är det särskilt viktigt att ändra fokus från produkt till process när det gäller kunskapskontroll. Detta innebär att vi måste betona hur studenterna […]
Inom många ämnesområden undervisar man ofta kontroversiella frågor. Samtidigt anger lärare att de fått liten eller ingen träning i pedagogiken kring kontroversiella frågor. Ett sätt att förbättra undervisningen om kontroversiella frågor är att synliggöra utmaningarna och möjligheterna med att undervisa kontroversiella frågor. Samtidigt kan detta ge insikten om en paradox: att trots att det ofta […]
Here are the presentation slides: Invitation for May 14 in Lund: Optionality in Assessment : Friend or Foe? | Transforming education in a digital world When you look at the content of foundation/basic courses in teaching and learning at most universities, assessment is always mentioned, but it is rarely covered in depth. This is to […]
Hur gynnas lärande och examination bäst i heterogena studentgrupper där de lärandes erfarenheter behöver tas om hand? Presentatör: Prof em Håkan Lennerstad, BTH Presentation av vad dialogseminarium är för något och hur det fungerar. Gruppdiskussioner kring tyst kunskap och examinationer i AI-tider.
Resursen “Introduktion till AI i högre utbildning” är framtagen för att ge orientering och stöd i att förstå och använda AI. Den innehåller både grundläggande delar om vad AI är mer generellt, introduktion till generativa verktyg samt material om AI i relation till undervisning och examination, kompletterat med vissa fördjupningar. Medverkande: Jenny Christiansson, Kent Stening, […]
Medverkande Marcus Sundhäll, Örebro Universitet Presentation: Studentengagemang genom samarbete Katarina Kågedal, Linköpings Universitet Presentation: Studentengagemang Psykologisk Trygghet Temacafé med fokus på Hur kan utbildningsprogram arbeta för att ska förutsättningar för att engagera studenterna? Vilka aktiviteter som ger en känsla av psykologisk trygghet? Moderator Gunvor Larsson Torstensdotter, Linköpings Universitet Support Petronella Ekström, Örebro Universitet Johani […]
The Ethics & Pedagogy workshop was developed to support reflection for higher education students. Data from the workshop reveal norm-forming processes and student (mis)-conceptions about AI. Findings and implications are shared and discussed with the purpose of forming future practices. Värd/Host: Högskolan i Halmstad, Nina Bergdahl Support: Högskolepedagogik.se, Johani Karonen, Högskolan i Skövde Språk/Language: Engelska/English […]
Inspelning tillgänglig Jag går mitt femte år på programmet Civilingenjör inom AI och maskininlärning, utan tidigare erfarenheter av programmering eller AI. Tack vare denna utbildning har jag lärt mig otroligt mycket om hur AI kan effektivisera min vardag. Trots detta har jag alltid varit lite skeptisk till AI. Under presentationen kommer jag ta upp mina […]
In this seminar the presenters explore how teachers can communicate with students about the use of AI in learning: how to foster responsibility, trust, and student agency, and how to encourage ethical and student-centred approaches. A key focus will be how to rethink assessment. Värd/host: Sveriges Lantbruksuniversitet, SLU Kontakt: minha.park@slu.se, matt.low@slu.se Språk/Language: Engelska/English
Drawing on experiences from Digital Cultures and Fashion Studies, this webinar discusses how creative, practice-based approaches, such as probing, can help explore the role of AI and emerging technologies in higher education. In an ongoing project to understand the role of new technologies within the university world, we use our background in ethnology and cultural […]
Professorstimmen Medverkande: Klara Bolander Laksov, Stockholms Universitet Ändra lärandet? Det går ju inte. Lärande är lärande när det gäller hur det går till. Vi vet en massa saker om när det fungerar bra, vi vet vilka förutsättningar som gynnar lärandet, och vad som missgynnar lärandet. Men vi vet också att det finns en hel del […]