PU360: Varför gör jag som jag gör?
I Zoom anmäl dig här Kostnadsfritt Varför gör jag som jag gör? Tankar och erfarenheter kring drivkrafter och principer i arbetet som pedagogisk utvecklare inom högre utbildning Välkommen till ett […]
Loading view.
Dynamisk digital konferens: Där digitalisering och pedagogik möts
ZoomFrån skilda perspektiv till behovsdriven utveckling
Höstens dynamiska digitala konferens anordnas av ITHU på uppdrag av UHR inom ramen för regeringsuppdraget Det högskolepedagogiska lyftet.
MaU seminar: Critical theory and science faculty
Online – anmälan krävs för att få länkSpeaker: Tatiane Russo-Tait, University of Georgia, USA Sign up here
WASP-ED: Pedagogiska exempel på AI inom högre utbildning
Online – anmälan krävs för att få länkDen 22 november bjuder WASP-ED in till ett online-seminarium där vi hoppas ge inspirerande exempel för lärare som använder AI inom högre utbildning samt pedagogiska utvecklare och andra som jobbar med […]
Temacafé: Lärande för hållbar utveckling del 3
Zoom – registrera dig för att få länkVilken roll och vilket ansvar har lärosätena när det kommer till lärande för hållbarhet? Välkommen till ett webbinarium om lärosätenas roll i omställningen till ett hållbart samhälle! I det här […]
SUHF seminarium: Personifierat lärande med stöd av AI
Online – anmälan krävs för att få länkPersonifierat lärande med stöd av AI/ Personalized learning supported by AI (Sw/En) Detta är seminarium nr 4 i serien som SUHF genomför under 2024. Högskolan och AI – en seminarieserie […]
Temacafé: Learning analytics
Zoom – registrera dig för att få länkAI och learning analytics Framtidsspaning om AI:s påverkan på möjligheterna att analysera lärandet Medverkande: Petronella Ekström, Örebro Universitet Spiros Lukas, Sophiahemmets Högskola Mats Brenner, Karolinska Institutet Registrera dig för […]
Temacafé: Lärande för hållbar utveckling del 4
Zoom – please register to get the Zoom linkInner development goals (Sv. Inre mål för hållbar utveckling) Vad menas med inre utvecklingsmål? Varför finns inre mål? Hur har de tagits fram? Hur kan vi ta detta vidare till […]